Diagnoza
Diagnoza to proces, którego celem jest wyjaśnienie przyczyn trudności w uczeniu się lub w zachowaniu.
Pozwala scharakteryzować funkcjonowanie dziecka, określić jego mocne i słabe strony.
W poradni przeprowadzamy diagnozy:
- psychologiczne
- pedagogiczne
- logopedyczne
- związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej.
Porady/Konsultacje
Porada lub konsultacja psychologa/pedagoga to wskazówki dla rodziców w sytuacji pojawienia się problemów związanych z rozwojem i wychowywaniem dzieci. Podczas konsultacji specjalista udzieli porad wychowawczych, podpowie, gdzie i jakiej pomocy należy szukać w określonej sytuacji oraz wyjaśni wątpliwości, czy zachowania i trudności dziecka wymagają pomocy specjalistycznej, czy może stanowią normę rozwojową. Porady/konsultacje są skoncentrowane na problemie i ograniczone w czasie (jedno/kilka spotkań).
Diagnoza
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Porady / Konsultacje
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Badanie przesiewowe wzroku / słuchu
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna prowadzi badania przesiewowe wzroku i słuchu u dzieci i młodzieży, których celem jest wczesne wykrywanie ewentualnych trudności mogących wpływać na funkcjonowanie dziecka, proces uczenia się oraz rozwój mowy i komunikacji.
Badania przesiewowe mają charakter profilaktyczny i pozwalają na szybkie wyłonienie dzieci wymagających pogłębionej diagnostyki specjalistycznej. Wczesne rozpoznanie problemów ze wzrokiem lub słuchem umożliwia podjęcie odpowiednich działań wspierających i terapeutycznych.
Badanie przesiewowe wzroku / słuchu
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna prowadzi badania przesiewowe wzroku i słuchu u dzieci i młodzieży, których celem jest wczesne wykrywanie ewentualnych trudności mogących wpływać na funkcjonowanie dziecka, proces uczenia się oraz rozwój mowy i komunikacji.
Badania przesiewowe mają charakter profilaktyczny i pozwalają na szybkie wyłonienie dzieci wymagających pogłębionej diagnostyki specjalistycznej. Wczesne rozpoznanie problemów ze wzrokiem lub słuchem umożliwia podjęcie odpowiednich działań wspierających i terapeutycznych.
Działania terapeutyczne
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Terapia psychologiczna/psychoterapia
Psychoterapia zwana też czasem terapią psychologiczną to taka forma celowych działań, która ma na celu wywołanie zmiany w funkcjonowaniu danej jednostki, poprzez korektę zaburzeń w zachowaniu czy przeżywaniu. Podjęcie terapii może pomóc dziecku i członkom jego rodziny w lepszym rozumieniu zachowania własnego oraz innych ludzi, a w efekcie umożliwić wzajemne porozumienie. Terapia daje szansę na zmianę niepożądanych zachowań, poprzez nauczenie się nowych, korzystniejszych w codziennym funkcjonowaniu. Psychoterapię można realizować w formie indywidualnej, rodzinnej lub grupowej.
Doradztwo zawodowe
Celem doradztwa zawodowego jest wspieranie uczniów w podejmowaniu świadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, adekwatnych do ich możliwości, zainteresowań i predyspozycji psychofizycznych.
W ramach doradztwa zawodowego poradnia oferuje:
indywidualne konsultacje doradcze dla uczniów,
diagnozę zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji zawodowych,
pomoc w wyborze kierunku kształcenia i planowaniu dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej,
wsparcie w sytuacjach trudności decyzyjnych i obniżonej motywacji,
konsultacje i poradnictwo dla rodziców w zakresie wspierania dziecka w wyborach edukacyjnych,
zajęcia i warsztaty grupowe z zakresu planowania kariery edukacyjnej.
Doradztwo zawodowe
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Zajęcia grupowe na terenie poradni
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna prowadzi zajęcia grupowe skierowane do dzieci i młodzieży, których celem jest wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego i poznawczego uczestników.
Zajęcia realizowane są w niewielkich grupach, co sprzyja budowaniu poczucia bezpieczeństwa, rozwijaniu umiejętności współpracy oraz nauce konstruktywnego radzenia sobie z emocjami i trudnościami. Tematyka zajęć dostosowywana jest do wieku i potrzeb uczestników.
Zajęcia grupowe na terenie poradni
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna prowadzi zajęcia grupowe skierowane do dzieci i młodzieży, których celem jest wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego i poznawczego uczestników.
Zajęcia realizowane są w niewielkich grupach, co sprzyja budowaniu poczucia bezpieczeństwa, rozwijaniu umiejętności współpracy oraz nauce konstruktywnego radzenia sobie z emocjami i trudnościami. Tematyka zajęć dostosowywana jest do wieku i potrzeb uczestników.
Profilaktyka
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Profilaktyka
Profilaktyka – są to działania oparte na znajomości czynników ryzyka, wiedzy o czynnikach chroniących, modelach wyjaśniających zjawisko zachowań ryzykownych oraz skutecznych strategiach profilaktycznych (np. rozwijania umiejętności życiowych i wychowawczych, edukacji normatywnej, przekazu informacji, wsparcia mentorów).
W naszej placówce podejmowane są działania profilaktyczne w formie konsultacji, warsztatów, wykładów, treningów umiejętności, realizacji programów rekomendowanych z obszarów promocji zdrowia psychicznego, profilaktyki uzależnień, profilaktyki innych zachowań problemowych u dzieci i młodzieży oraz własnych, autorskich programów, które są zróżnicowane i dostosowane do specyfiki odbiorców. Poradnia współpracuje przy prowadzeniu programów profilaktycznych z innymi instytucjami w środowisku lokalnym (np. Urząd Miasta, szkoły).
Inne formy pomocy
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Interwencja kryzysowa
Interwencja kryzysowa to zespół działań podejmowanych na rzecz dzieci, młodzieży i ich rodzin, będących w stanie kryzysu. Celem interwencji kryzysowej jest przywrócenie równowagi psychicznej poprzez uruchomienie wewnętrznych i zewnętrznych zasobów jednostki, odbudowanie jej poczucie własnej wartości, siły i mocy. Tego typu wsparcie pozwala odzyskać kontrolę nad sytuacją i bezpośrednim otoczeniem oraz przywraca umiejętności samodzielnego radzenia sobie.